拉斯维加斯威尼斯人官网魔力十足的拟声词效果

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  说到英语的阅读启蒙,我们不妨从人人都能说出口的英文字母读起,从一本深受奥巴马夫妇喜爱的字母书说起。

  在美国的ALA“最值得阅读童书”、IRA“儿童的选择”和“父母的选择”等几个主流图画书榜单中,《叽咯叽咯砰砰》总会占得一席之地,这对于没有获得像是凯迪克大那样的项外殊为难得的荣誉。更让我们觉得不可思议的是,这是一本ABC字母书!

  不过,这本字母书又不那么简单,绝不仅仅适合牙牙学语的小宝宝,而是得到了从学龄前到小学生的广泛喜爱,甚至美国总统奥巴马都会为孩子们朗读这本书。对于英语国家的孩子而言,字母书是他们“绕不过去”的“必读书”,《叽咯叽咯,砰砰》无疑是ABC类型书中的佼佼者。

  这本书的创意据说来自作者从一位老师那里听到的一句:Chigga Chigga whole potata, half past alligate,bim bam bulligata!这句话是用来当做上课时候的开场白用的,可以想象这样的语言给孩子们带来的欢乐。乐趣之余,相应的单词也学会了。同样,有乐趣的字母书书有助于孩子们认知和学习字母。

  对于非英语国家的儿童来说,也具备了促进第二语言学习兴趣的特性。所以,我觉得双语版最能发挥出本书的优点,也让中国孩子们能够读到被英语国家孩子喜爱的语言启蒙读物,帮助孩子们喜欢上英语阅读。幸运的是,编辑同意了这个,这才有了双语版的《叽咯叽咯砰砰》,也有了让爸爸妈妈们用英语读给孩子听的原汁原味。

  说到双语版童书的亲子共读,欢乐之外,语感是最为重要的。但是我们又不能给自己定过高的标准,而把重点放在共读本书给孩子、给我们自己地带来的愉悦的阅读感受上来。那么,最好的一个方式不是让孩子重点去听读说abcdefg,而是让孩子跟着说“chicka chicka boom boom”,哪怕孩子只是对boom boom特别有感觉,那我们就胜利了。

  我与孩子们读这本书的时候,是把他们当成的小白鼠,请他俩听听我的如何。结果他们完全乐在其中,把这个艰巨的任务给抛在了脑后,绝不是翻译很到位了---实际上我和编辑还经过讨论做了一些修改---实在是这本书属于自带能量,可是直接吸引到孩子的能量。而这正是一本好书的基石。

  我在新阅读研究所的阅读培训中多次引用了这本书,为此我还学习了几种不同的讲读方案,有唱又说,有说唱,还有快板,甚至有相声灌口。如前面的阅读,我发现这本书的BoomBoom(砰砰)很受大人小孩喜欢,只要我读出chicka chicka(叽咯叽咯),读者们总是能发出BoomBoom(砰砰)的回应。这一句算是这本字母书的金句吧,很有个性,很有童趣,我猜,一定有孩子就是因为这一句而喜欢读这本书的吧,就像我一样。在翻译chickachicka的时候,因为这个是生生硬造出来的拟声词,所以秉着同样的原理,我们也可以生造出一个对应的“叽咯叽咯”,而BoomBoom却是一个固定词汇,用作拟声词时基本上对应着汉语中的“砰砰”,而这两者的音调是略有不同的,我感觉BoomBoom更有力量一些,更热闹一些,能够猜得出孩子们会喜欢这个发音。

  说到发音,这本书本质上就是带领孩子认识26个英语字母的letter name为主,letter sound为辅,所以故事中把字母完全拟人化了,26个字母成了26个淘气、热闹、精力旺盛的小孩子的名字,每一个都有自己的特点,生龙活现地去爬树,然后“很倒霉”地摔下来,又得到了大人(小写字母被设计成了宝宝的角色,大写字母就成了大人——Mamas and Papas and uncles and aunts)的关怀和爱护,最后还“屡教不改”依然想着再比赛一次——这些都是学龄前后孩子的典型特征,是符合这个年龄段儿童的心理特点的。于是,在感官刺激上,因为“chicka chicka,boom boom”就有着极大的,而内容又贴近童心,孩子们不喜欢是很难的。

  说到了孩子喜欢看“倒霉事儿”,并不是孩子没有同情心,而是儿童学习的方式。书中的26个字母嘁哩喀喳地从椰子树上掉下来,这个情节得到了孩子们的喜欢,而作者巧妙地将有些字母的外形与他们的伤痛结合起来,而膝盖擦破了皮,摔折了脚趾,贴一张创口贴,扭成领带结,大大的黑眼圈……这些倒霉的事离孩子的生活并不远,很能得到共鸣,而且是一种“式”的共鸣----我们可以想象一下,20多个孩子,从一开始你争我抢地都要爬树,恨不得最快爬上去的就是自己;摔下来的时候,又希望摔坏了的都是别人……这么很有代入感的情节设计,孩子能不喜欢吗?

  不仅喜欢,还会传唱。我给儿女读书之后的好长一段时间,只要我们周边有一些声响,大家会异口同声地“boom boom”个不停。

  故事的结尾也很童趣。那位第一个爬上树的a在晚上该入睡的时候溜下了床,又去爬了椰子树----这种打破禁忌的情节也是孩子们乐意看的。不仅如此,a还很有办法地勾引孩子们的“竞争心理”,别人都比他爬得慢------“我会比你先爬到椰子树顶”!我们从文图中看不出其他25个伙伴是否接受了挑战,但是全文最后一句依旧是:“叽咯叽咯,砰砰!”给了我们回味无穷的乐趣。

  因为本书是双语版,我们在亲子共读的时候一定要发挥双语版的特性,除了自己大胆尝试生动活泼地读给孩子听外,我还大家可以到网络上搜以搜相关的视频和音频,各种风格都有,甚至还能找到美国总统奥巴马夫妻俩的朗读版本呢。读、看、听结合起来,让我们亲子共读《叽咯叽咯,砰砰!》的方式多样化一点,更能发挥本书的特点,延续阅读的乐趣。如果可以,继续购买和共读本书的姊妹书《Chicka Chicka 1,2,3》和《Chicka Chicka abc》,延续阅读的快乐。

  英语国家也很重视英文字母的学习,居然成了一种“类型书”,而且很多大牌的绘本作家都创作了这样的主题。国内也引进出版了不少。比如《字母豆豆》——